Кусмарцева И.А., Романов П.В. Участие российских предпринимателей в решении проблем местного сообщества: мотивы и перспективы / Благотворительность в России: Исторические и социально-экономические исследования. СПб: Изд-во Лики России, 2003. С. 521-528.

Лаврова О.В. Бизнес-образование: социологические аспекты. Саратов: СГТУ, 2000.

Лангмейер Й, Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

Лапин Н.И. Динамика ценностей населения реформируемой России. М.: Эдиториал УРСС, 1966.

Лауве Дж. Пути интеграции // Дефектология. 1994. № 6. С. 76.

Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение М.: Педагогика, 1991.

Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1988.

Лошакова И.И. Политика выравнивания образовательных шансов в постсоветской России // Актуальные проблемы управления и социальной политики. Саратов: Изд-во СГТПП, 2002. С. 152.

Лошакова И.И. Преодоление социального неравенства в системе довузовского образования. Саратов: СГТУ, 2002. 270 с.

Лошакова И.И., Ярская-Смирнова Е.Р. Интеграция в условиях дифференциации: проблемы инклюзивного обучения детей-инвалидов // Социально-психологические проблемы образования детей с отклонениями в развитии. Саратов: Изд-во В.П. Латанов, 2002. С. 15-21.

Магомедов Н.М. Методология и методика свободного воспитания. Самара, 1995.

Маевский Т.И. Слепые среди зрячих. Вильнюс.: Минтис, 1980.

Майнберг Э. Основные проблемы педагогики спорта. М., 1994.

Майрамян Р.Ф. Семья и умственно отсталый ребенок (психопатологические и психологические аспекты проблемы). М., 1986.

Малеева Т.М. Инвалиды в России: причины и динамика инвалидности, противоречия и перспективы социальной политики. М., 1999.

Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. М., 2002.