Народовластье (демократия) и общее образование

Вопросы организации общественной жизни, преодоления событийных проблем, обеспечения благополучного существования людей и человеческих объединений во все времена являлись одной из важнейших областей политического и философского мышления. Исторический процесс привёл человечество к превалированию демократических ценностей и к ситуации построения демократического образа жизни. В вопросах смысла и значимости общего образования это обстоятельство является фактической основой актуализации задач формирования гражданина демократического общества.

Быть гражданином демократического общества означает быть субъектом (действенным участником) организации и управления общественной жизни. Это предполагает овладение своеобразными знаниями и умениями анализа общественных явлений, управления общественными процессами, самоопределения в общественных событиях, воздействия на общественные ситуации.

Своеобразие этих знаний и умений обусловлено тем, что человеческая деятельность по сути своей является инженерной и всегда проявляется как «строительство будущего» (см. подробно [6]). Безусловно, каждый вид деятельности имеет своё самостоятельное значение, однако в конечном счёте они все включаются в состав одной целостной деятельности, которая всё больше и больше проявляется инженерным характером и особенностями.

Именно этим обусловлено то обстоятельство, что в обществоведческих дисциплинах постепенно актуализируются и становятся более значимыми методические знания и методологические средства. Вопросы типа «что есть?», «какой есть?», «почему есть именно такой?» теряют свою самостоятельную ценность и становятся подчинёнными вопросам типа «что делать?», «как делать?»

Это всё сильно отражается на проблеме определения целей общего образования и преобразования содержания общего образования. Задача приобретения знаний становится подчинённой задаче освоения методов и средств получения новых знаний, задача познания явлений природы и общества становится подчинённой задаче освоения методов и средств преобразования явлений природы и общества.