С искренним уважением и наилучшими пожеланиями

врач-психиатр СЮ. БЕНИЛОВА

Сентябрь, понедельник

Утро

Настенька взяла Мамину любимую белую жилетку, надела на себя и испачкала ее фломастерами. Мама, увидев это, подходит к дочке со спокойным приветливым выражением лица и совершенно не раздраженно, но не елейно, говорит:

- Дорогая моя! Мы сегодня рисовали? Наверно, пришел бессовестный озорник Карлсон и разрисовал мою жилетку, а ты, как хорошая девочка, пыталась ее спасти, но не получилось. Ты ведь знаешь, как я огорчаюсь, когда без моего разрешения берут и портят мои вещи. Давай выберем время, возьмем все необходимое и выведем пятна. Я думаю, что больше ты не разрешишь Карлсону безобразничать в нашем доме.

Где принципы «ОД — ОО»?

Вот они: приветливое выражение лица, правильный тон голоса, множественные формы глаголов, подразумевающие «МЫ», - все это снимает напряжение, страх; есть модель правильного поведения; показаны недовольство Мамы поведением дочки и необходимость конкретно исправить то, что сделано.

Контрольные вопросы:

Как Вы поступили бы в этой простой ситуации?

Что будет происходить с Вашим ребенком и Вами после этого?

Внимательно посмотрим на разницу в решении ситуации!

Вариант семьи Сидоровых. В семье крики. Младшая Сидорова отказывается от сделанного, ее наказывают. Она чувствует себя самой плохой, в дальнейшем становится раздраженной, плаксивой, упрямой, обманывает, неоднократно повторяет нарушение.

Вариант «ОД — ОО». Все спокойны. Настя не ощущает себя плохой девочкой. Она не склонна больше повторять подобное.