Апрель, четверг

Утро началось спокойно. У Мамы выходной, она хочет заняться домашними делами, а именно - генеральной уборкой. С этим категорически не соглашается Настя, требуя занятий только с ней. Мама приветливо смотрит на дочку и доброжелательно говорит:

- Настюша, давай или вместе убирать, или ты можешь рисовать именно в той комнате, где будет проходить уборка и нарисовать ее, или слушать вместе со мной сказки по радио (его слышно во всех комнатах), или взять свои любимые игрушки и играть около меня, а я буду смотреть на тебя и
радоваться.

Где принципы «ОД —ОО»?

Вот они: доброжелательный тон; отсутствуют частицы «НЕ», приказные фразы, раздражение; мама умело переключила внимание с ненужной деятельности на допустимую, предоставив определенный выбор; дочь не чувствует себя ущемленной.

Контрольные вопросы:

Как Вы обычно поступаете в данных обстоятельствах?

Что следует после этих поступков?

Внимательно посмотрим на разницу в решении ситуации!

Вариант семьи Сидоровых. Младшая Сидорова пристает к маме, плачет, капризничает. Мама не уступает. Дочь обижается, бросается на пол, кричит «-Хочу!». Затем поджав губы, со слезами забивается в угол и приговаривает, что ее никто не любит. Это длится долго, уговоры и угрозы не помогают. Мама оставляет все и развлекает дочь.

Вариант «ОД — ОО». Мама переделала все дела. Настя осталась довольна, она провела день с Мамой. Они вместе убирались, радио слушали, играли в «работу», где Мама была инспектором и отдавала распоряжения по роли. К обеду Мама еще и борщ сварила.