Одна из задач преподавателя психологии в школе – сформировать отношение к психологии не только как к области теоретического знания, но и как к области психологической практики: психологическая помощь, психологическое консультирование, диагностика, психотерапия, личностный рост и решение самых различных жизненных задач при помощи психологического знания. Этот аспект не был затронут ранее в психологии как учебном предмете в истории российской школы. И именно он должен быть отражен в методике преподавания психологии. Поэтому при нашем подходе учебный курс психологии имеет выраженную практике ориентированную направленность.

Хотелось бы обратить особое внимание читателя на творческие работы учеников, прошедших обучение в рамках предложенной нами концепции (см. Приложение), которые являются оригинальным информативным источником сути происходившего в экспериментальном обучении, ценной частью нашей работы и ее основанием. Мы считаем учащихся экспериментальных классов своими соавторами, ибо учебный курс психологии создавался непосредственно вместе с ними и для них. Мы говорим «спасибо» каждому из учащихся – участников эксперимента за сотрудничество с нами, терпение и бесценный личностный вклад в разработку концепции и методики преподавания курса психологии.

Сердечно благодарим психологов-экспериментаторов, выступивших в новой и сложной роли учителя психологии: Неаре Юлю, Сазонову Елену Васильевну, Чахмахчеву Нину Васильевну, Минаева Алексея Викторовича, Саввину Ольгу Витальевну, Сорокова Дмитрия Георгиевича, Шаповал Наталью Львовну, Кацера Макса Менделевича за доверие к нашей программе, огромный труд, вложенный ими в развитие наших идей, и профессиональную компетентность.

Искреннюю признательность выражаем коллегам, поддержавшим нашу работу на разных этапах ее создания: старшему научному сотруднику кафедры психологии МПГУ, кандидату педагогических наук Герасимовой Рите Наумовне, заведующей лабораторией дошкольного образования НИИ общего образования, кандидату педагогических наук Евладовой Елене Борисовне, заведующему кафедрой психологии Красноярского педагогического института, доктору психологических наук, профессору Яблоновой Людмиле Викторовне, заведующему кафедрой возрастных психологии МГУ, кандидату психологических наук, доценту Лидерсу Александру Григорьевичу, кандидату психологических наук, доценту кафедры психологии МПГУ Ветровой Валентине Вениаминовне, доктору педагогических наук, профессору кафедры высшей школы МПГУ Колесовой Алле Константиновне, доктору психологических наук, профессору Дружинину Владимиру Николаевичу.