Первая группа слов отражает самые обобщенные типичные представления испытуемых КГ. Она связана с попытками испытуемых дать наиболее общую спецификацию данной области человеческой деятельности. Предположительно, психология связывается испытуемыми этой группы с жизнью человека, его душой, внутренним миром, она направлена на изучение психики, личности человека, поведения, мышления, чувств, психических отклонений, т.е. выделяются наиболее общие характеристики, являющиеся отличительными чертами данной области знаний. Об особенностях деятельности в данной области испытуемые имеют слабое представление, выделяя лишь профессии – психолог и психиатр. Аналогичным образом характеризуется и педагогика, однако здесь более выражено выделение понятий, связанных с организацией и обеспечением реального педагогического процесса. Таким образом, наиболее типичными для учащихся КГ являются обобщенные представления, вытекающие из соображений здравого смысла.

Вторая группа слов в КГ представляет собой попытку дать более специфичные для содержания данных областей характеристики. Однако отсутствие систематизированных (сущностных) знаний о предметах педагогики и психологии приводит к общеупотребительным (обыденным) понятиям и к относительно небольшому их количеству.

Третья, наиболее многочисленная группа слов отражает, собственно, разброс индивидуальных ассоциаций испытуемых на заданную тему.

В ЭГ по частоте повторений также выделяются три группы слов: 1) от 3 до 12 раз – 48 слов, 2) повтор 2 раза – 44 слова, 3) повтор 1 раз – 131 слово.

В первой группе наиболее типичных для экспериментальной группы представлений ярко выделяются основные понятия курса психологии, отраженные в его программном содержании. Например, «активное слушание», «общение», «взаимопонимание» и др., которым уделялось особое внимание в процессе обучения, перед испытуемыми не стоит задача сориентироваться в том, что такое психология и к чему она относится (основной акцент делается на то, что испытуемые самостоятельно, на основе собственной мотивации и усвоенных в процессе обучения знаний, пытаются привести набор понятий, которыми оперирует эта наука, раскрыть содержание предмета).