§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; В 4-х томах. Т. 4.—— М.: Генезис, 1999.— 160 с: ил.
Стр. 55 § Кто может сказать, сколько окон у нас в классе? § Кто из вас может угадать, какую мелодию я сейчас напеваю, а желательно еще и пропеть первые пять слов этой песни? (Выберите песню, достаточно известную детям Вашего класса). Теперь вы можете открыть глаза. На следующие вопросы вы можете отвечать с открытыми глазами. § Кто может описать прически своих родителей? § Кто из вас может описать посуду, из которой он сегодня ел? § Кто из вас может рассказать, как выглядит интерьер вашего любимого магазина? § Кто из вас может сказать мне, что он делал вчера, прежде чем лег спать? Дайте детям возможность самим придумать подобные вопросы и задать их друг другу. Анализ упражнения: § Понравилась ли тебе эта игра? § Какой вопрос оказался для тебя самым сложным? § На какие вопросы тебе было легко отвечать? § Играешь ли ты иногда в подобные игры? § Что ты делаешь для тренировки своей памяти? |
Реклама
|
||