В развитой ролевой игре дискуссии и споры между детьми чаще всего вызываются нарушением логики действий или смысла игровой роли. Дети отвергают ситуации, не похожие на реальные, потому что «так не бывает». Обычно упреки играющих в нарушении роли огорчают детей, и коллективными усилиями ошибка исправляется.

Изучение реакций детей в коллективной игре на нарушение смысла роли специально рассматривалось в экспериментах Д. Б. Эльконина. Приведем пример из материалов этого исследования.

В большой комнате играют семеро детей. Боря - начальник станции, он в красной шапке, в руках на палке деревянный кружок. Он отгородил себе кусочек места стульчиками, поясняя: «Это станция, где начальник живет». Топя, Люся и Леня - пассажиры. Они поставили стульчики один за другим и сели. Леня: «Как же мы без машиниста поедем? Я буду машинист». Он пересел впереди, запыхтел: «Ш-ш-ш-ш». Галя - буфетчица. Она вокруг столика отгородила стульчиками «буфет». На столик принесла ко-робочк.;/, и которую нарвала бумажки - «деньги». Рядом на бумагу наломала кусочки печенья и аккуратно рядами его разложила. «Вот у меня какой буфет богатый», - говорит она. Варя: «Я буду билеты продавать... ой, как это называется0» Экспериментатор говорит: «Кассир». Варя: «Да, да. кассир. Мне дайте бумаги». Получив бумагу, нарывает ее на кусочки, более крупные кладет в сторону. «Это билеты, а это (мелкие кусочки бумаги) деньги - сдачу давать». Боря подходит к Лене: «Когда я тебе этот круг передам, ты сразу езжай». Леня пыхтит, пассажиры сидят на местах. Вдруг Боря говорит: «Пассажиры без билетов сидят, а поезду уже ехать пора». Пассажиры бегут в кассу, где, выжидая, сидит Варя. Протягивают ей бумажки. Она дает в обмен «билеты». Пассажиры возвращаются и занимают места.

Боря подходит и передает Лене круг. Леня пыхтит, и они «едут». Галя со скучающим видом: «Когда же покупать придут?» Боря: «Я уже могу ИДТИ: поезд ушел, и я могу». Идет в буфет, просит печенья. Галя дает ему кусочек истребует: «А деньги?» Боря бежит к экспериментатору и, получив кусочек бумаги, возвращается и «покупает» печенье. С довольным видом ест его. Варя ерзает на стуле, посматривает на буфет, но не уходит. Потом снова смотрит в буфет, на экспериментатора и спрашивает: «А мне когда за едой сходить? У меня сейчас никого нету», - как бы оправдывается она. Леня отзывается: «Ну и чего тебе, иди и все». Варя посматривает по сторонам и быстро бежит в «буфет». Торопливо покупает и бежит обратно, Галя перекладывает печенье, но не берет себе. Леня громко пыхтит и кричит: «Остановка!» Он и пассажиры бегут в «буфет». Покупают печенье и снова возвращаются. Боря берет от Лени и подает опять ему же круг. Леня пыхтит. Сиона едут! Варя ухолит в «буфет». Экспериментатор в это время подходит к кассе и серьезно говорит: «Мне ДО Синерской билет, а кассир-то ушел». Варя бежит, не успев еще получить печенье, обратно: «Я тут, 5! туг, я на минуту ушла». Дает билет. Варя стоит у буфета, покупает и ест печенье. Галя: «И я хочу покушать, а мне как - покупать или чего мне?» Боря со смехом: «Покупать у себя и платить себе» Галя смеется, но берет сразу две «копейки» и покупает у себя Два кусочка, как бы объясняя присутствующему экспериментатору: «Они уже раз покупали». Не получив ответа, съедает. Экспериментатор: «Товарищ буфетчик, вас здесь кто-то спрашивает». Галя бежит к двери. Леня тем временем соскакивает, хватает кусочек печенья и убегает со смехом. Галя, заметив это, визжит и мчится обратно: «Ты чего сам берешь?» Леня со смехом отвечает ей в тон: «А ты чего ушла, буфет открыт, НИКОГО нет, я и угощаюсь» Все смеются, а Галя обиженным тоном: «Да, гак не делают. Все равно нечего было таскать». Леня пыхтит. Дети «едут». Снова остановка. Покупают печенье. Экспериментатор: «Товарищ буфетчик, вас все же спрашивают». Галя: «Сейчас все уберу, тогда пойду». Убирает, завернув в бумагу печенье, и уходит к двери».