§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 1. -- ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 304 с. - (Психология - XX век).
Стр. 29 Конечно же, важно привить детям аккуратность, привычку беречь игрушки, надо только, чтобы эти требования воспринимались детьми как отчетливая необходимость, а не как очередное, мало понятное требование взрослых. При излишнем обилии игрушек приучить ребенка к аккуратности, к соблюдению порядка в своем Уголке очень трудно. Здесь и взрослому на полчаса работы, а малышу совершенно не под силу по несколько раз в день расставлять игрушки по полкам и коробкам. А вот если ребенок собрал узор из мозаики, построил дом из кубиков, соорудил самолет из конструктора, надо выделить специальное место и поставить изделие на виду, Чтобы все могли оценить старания ребенка. В этом случае требование порядка в уголке воспринимается ребенком как совершенно естественное и понятное. Научите ребенка дарить игрушки, особенно те, которые он сделал сам. Пусть с самого раннего возраста дети привыкнут радоваться оттого, что доставили радость другому, приготовили приятный сюрприз, отметили день рождения милым и незатейливым подарком. Завершая разговор о количестве игрушек, хочется призвать родителей к творческому решению этого вопроса. Понятно, что относительно небольшое число игрушек удобнее, но, если ваш ребенок всерьез увлекся коллекционированием солдатиков или игрушечных автомобилей, было бы непростительной жестокостью отказать ему в покупке только из опасения превысить «полезное» число игрушек. |
Реклама
|
||