В структуре игры необходимо также различать игровые действия и игровые операции. Операции - это те реальные движения, которые производятся детьми в игре, эти движения по своему техническому и двигательному составу приспособлены к тем предметам, с которыми Дети играют.

Пояснить, что такое игровые действия, сложно. Игровое действие - то действие, которое соответствует представлениям ребенка, то, что побуждает ребенка играть. В нашем примере игры в пароход операции мальчика выглядели как разнообразные движения рук и перемещение шагами по земле. Игровое действие - плавное движение плывущего по реке парохода, торопливые действия матросов на причале.

Все структурные элементы игры подвижны. Они изменяются вместе с развитием игровой деятельности, вместе с переходом игры на качественно новую ступень. Если родители захотят проанализировать игру своего ребенка, надеюсь, что сведения о структуре игры пригодятся для такого анализа.

Что же означает признание за игрой титула ведущей деятельности? Прежде всего, это не та деятельность, которой уделяется больше всего времени. Игра, например, занимает в среднем у ребенка дошкольного возраста не более трех-четырех часов в лень. Значит, дело вовсе не в количественных показателях.

Ведущая деятельность - такая форма поведения ребенка, в связи, с развитием которой развиваются психические качества, подготавливающие переход ребенка к новой, высшей ступени его развития. В рамках ведущих типов деятельности возникают новые виды занятий. Например, ребенок начинает учиться в игре. Только пройдя школу ролевой игры, дошкольник может перейти к планомерному и целенаправленному обучению.

Ведущая деятельность формирует и перестраивает отдельные психические процессы. Только в игре возникает способность к активному воображению, формируется произвольное запоминание и многие другие психические качества.

Ведущая деятельность также определяет важнейшие перестройки и формирование новых качеств личности. Именно в игре дошкольник усваивает общественные функции, нормы поведения людей, что и определяет в целом становление его личности. Игра учит, формирует, изменяет, воспитывает. Игра ведет за собой развитие.