1. Учить ребенка захватывать погремушку разными способами:

§   3 пальца (указательный, безымянный, средний) внутри угла, большой и мизинец на внешних сторонах;

§   2 пальца (указательный, средний) вовнутрь угла, большой на ребре, безымянный и мизинец согнуты в кулачок(к концу 2-го года);

§   большой палец на стороне угла с ровной поверхностью, средний и указательный на стороне с выпуклыми точками;

§   всеми пальцами обхватить цыпленка.

2. Учить встряхивать погремушку при различных видах захвата.

3. Учить действовать погремушкой в заданном пространственном положении (голова цыпленка - вверху, нога - внизу).

4. Учить называть погремушку, ее части.

Характер действий с игрушкой ребенка с остаточным зрением»

1. Учить ребенка с помощью зрения выделять глаз цыпленка, показывать его на игрушке пальчиком.

2. Учить ставить погремушку в заданном пространственном положении («голова» вверху, «нога» внизу).

3. Учить ребенка называть части игрушки, их цвет.

4. Учить узнавать эту погремушку среди других по цвету, форме, звуку.

Пирамида «КЛОУН»

Возраст ребенка: от 1 года до 2-х лет.

Характер действий с игрушкой слепого ребенка:

1. Учить обхватывать игрушку двумя руками и узнавать ее при этом.

2. Учить выделять две основные части - голову и туловище, обхватывая двумя ладонями.

3. Учить разбирать игрушку несколькими способами:

§   взрослый держит пирамиду, ребенок двумя руками снимает голову клоуна со стержня пирамиды, кладет рядом, затем двумя руками обхватывает вершину пирамиды и снимает кольца двумя руками удобным для ребенка захватом;

§   взрослый сначала держит пирамиду, прижимая ноги клоуна к поверхности стола или пола и предлагает ребенку двумя руками снять голову клоуна со стержня, далее правая рука ребенка остается на вершине пирамиды, а левая скользит вдоль туловища вниз до ноги и обхватывает ее сверху (при этом взрослый может убрать свои руки или продолжает удерживать пирамиду, придавая ей большую устойчивость). После того как ребенок смог удержать пирамиду, предложить ему снять кольца удобным ему способом.