4. ПЕРЕЧЕНЬ ПОСОБИЙ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ЗРЕНИЯ У ДЕТЕЙ

4.1. Дм коррекции зрения у детей с амблиопией и косоглазием:

§   мозаика разной величины и цвета, различный мелкий материал (бусы и др.), кубики и конструктор "Строитель";

§   дидактические игры и упражнения по изучаемой теме (по развитию сенсорного восприятия, предметного представления, внимания, памяти, мышления и т. д.);

§   трафареты (тематические, геометрические, линейные);

§   раскраски;

§   лабиринты;

§   материалы для развития тонкой моторики рук (застежки, шнуровки и др.);

§   материалы для ручного труда (косточки, плетения, коробки, вышивание и др.);

§   приборы по развитию зрительных функций (кольцебросы, серсо, бадминтон, калейдоскопы, диаскопы, приборы и игрушки для развития глубины пространства и др. игры).

4.2. Для коррекции зрения у слабовидящих детей:

§   специальные приборы для работы (лупы, приборы для черчения и рисования и т. д.);

§   пособия по развитию тактильно-кинестетических ощущений, слухового восприятия, обоняния (разные поверхности, набор звуковых игрушек, бытовых запахов и т. д.);

§   мозаики, кубики, конструктор;

§   дидактические игры и упражнения по изучаемой теме (по развитию сенсорного восприятия, предметных представлений, внимания, памяти, мышления и т. д.);

§   трафареты тематические, геометрические, линейные;

§   раскраски;

§   лабиринты;

§   материалы для развития тонкой моторики рук (застежки, шнуровки и т. д.):

§   материалы для ручного труда (косточки, плетения, вышивание и т. д.),

4.3. Для коррекции зрения у слепых детей:

§   специальные приборы для развития компенсаторных способов познания мира и развития сохранных функций;