Я давиться не хочу».

* * *

Щегленок щупленький за рощей

Нещадно щелкал и пищал.

И щавелем, и щукой тощей

Он тещу тщетно угощал.

Что за несчастье?

Как клещами, вдруг тещу ущипнул щенок.

Та, запищав, в меня со щами

Кипящий бросила горшок.

* * *

Некогда жить, некогда любить,

Некогда залетное счастье сторожить,

Некогда, некогда память ворошить,

Помирать нам некогда, значит, надо жить.

Последующая работа над стихами и развернутыми текстами проводится для окончательного закрепления поставленных звуков в подготовленной речи. Рекомендуется стихотворные тексты заучивать наизусть, а прозаические пересказывать своими словами. Полезно подбирать по аналогии и отрабатывать самостоятельно стихи и прозу, контролируя произношение.

Любовь должна обогащать людей ощущением силы, и она обогащает.

Ревность - чудовище, само себя зачинающее и рождающее.

Что такое счастье? Соучастье в добрых человеческих делах.

Ученый, ничего не производящий, подобен туче, не дающей дождя.

В задачах тех ищи удачи, где получить рискуешь сдачи.

Кричащий в гневе смешон, страшен молчащий в гневе.

Человек, делающий других счастливыми, не может быть

несчастным.

* * *

От ликующих, праздно болтающих,

Обагряющих руки в крови

Уведи меня в стан погибающих

За великое дело любви.

* * *

Книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место.

* * *

Счастье для существа, стремящегося к ... беспрерывно расширяющейся деятельности, есть сама эта деятельность.

Не ищет вчуже утешенья душа, богатая собой.

* * *

Девушка пела в церковном хоре

О всех усталых в чужом краю,

О всех кораблях, ушедших в море,