Благодаря двигательным ощущениям человек получает нужную информацию о сопротивляемости материала и других трудностях, возникающих в работе. Таким образом, для успешного выполнения двигательных навыков значение имеет умение производить различные движения пальцами, манипулировать ими в соответствии с требованиями выполняемой операции, что особенно отчетливо прослеживается при обучении технике вырезывания ножницами.

Формированию навыков вырезывания и был посвящен эксперимент, описание которого мы приводим далее [24]. Для изучения процесса формирования навыка работы с ручными инструментами исследователям необходимо было выбрать действие, которое представляло бы интерес для практики трудового обучения. Ученые остановили свой выбор на вырезывании ребенком изделий ножницами из картона и бумаги. Выбор такого вида действия основывался на том, что работы с вырезыванием имеют большое воспитательное и коррекционное значение. Они помогают развитию познавательных способностей, целенаправленной заданности этого вида ручного труда, способствуют развитию моторики и воображения, развивают эстетический вкус, комбинаторные и творческие способности детей. Кроме того, вырезывание - удобный вид деятельности для прослеживания способов действия и развития координации движений правой и левой руки.

Испытуемые двух групп умственно отсталых детей всякий раз перед началом работы инструктировались. Внимание второй группы, в отличие от первой, специально фиксировалось на трудных местах, давались подробные объяснения, и оказывалась необходимая помощь. В инструкции обеим группам указывалось на то, что отклонение от контурной линии на миллиметр считалось за ошибку. Время вырезывания фиксировалось по секундомеру. Опыты с каждым испытуемым проводились до тех пор, пока он не овладевал навыком вырезывания данной фигуры (без ошибок или с наименьшим их числом при затрате наименьшего времени). После каждого из упражнений экспериментатор помогал испытуемому проанализировать собственные ошибки и неточности, выявить их причины. Кроме того, испытуемому предлагали действовать более рационально и преодолевать недостатки моторики.