4) Принцип развития речи (программа О. В. Джелелей) также естественен для всех современных программ по чтению.

Каждая программа определяет круг детского чтения, требования к технике чтения по классам, объём теоретических сведений и практических умений, связанных с анализом текста, требования к уровню сформированности речевых умений школьников.

5) Принцип коррекционной направленности уроков литературного чтения в школах I-YII видов. Коррекционная направленность прежде всего проявляется в области речевого развития детей.

6) Эстетический принцип проявляется в том, что отбор произведений осуществляется с точки зрения их эстетической ценности, не допускается адаптация текста; в содержание образования включается мотивация читательской и литературно-творческой деятельности, а также необходимые для её успешного осуществления знания и умения; основным методом изучения литературы является целостный анализ произведения, а основной метод развития речи -литературное творчество учащихся (М.П.Воюшина).