Задание проводится после заключительной лекции курса «Формирование сексуальной идентичности», в рамках которой рассматривается многообразие проявлений сексуальности в обществе, концепции сексуальности 3. Фрейда, К. Хорни, теории формирования различных сексуальных идентичностей (теория сексуального сценария Д. Ганьон и У. Саймон, социально-психологическая теория маркирования и др.), современные теории гендера и сексуальности (М. Фуко, С. де Бовуар, К. Миллет, А. Дворкин).

Цели занятия

1. Осмысление психологических проблем, стереотипов проявления сексуальности, с которыми сталкивается личность в процессе формирования сексуальности.

2. Рефлексия своих собственных страхов и сопротивлений.

Порядок работы

Целевые группы данного занятия – гомогенные по полу, готовые с точки зрения преподавателя к обсуждению сензитивных вопросов.

Аудитория может быть не готовой к обсуждению темы сексуальности. Чтобы не возникло проблем, лучше предложить студентам оценить по 10-балльной шкале свою готовность работать по данной теме и работать с теми, кто действительно хочет проанализировать свои установки и стереотипы в отношении сексуальности.

Этап 1. Заполнение опросника, знакомство с автобиографией (домашняя работа).

Этап 2. Групповые дискуссии.

Этап 3. Анализ сексуальной автобиографии в малых группах.