§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Кпециной. –– СПб.: Питер, 2003. – 479 с: ил. – (Серия «Практикум по психологии»)
Стр. 293 Таким образом, на пути у женщины-управленца встречаются две типичные проблемы. Довольно часто хорошо подготовленная в профессиональном отношении женщина не умеет приспособиться к стереотипу управления, скроенному по «мужской модели» и предполагающему в качестве позитивного образца наличие сугубо мужских качеств: жесткости, напористости, авторитарности, склонности к обезличенному управлению, эмоциональному аскетизму. В этой ситуации женщина должна либо «сломать себя», принять чуждую ее природе модель поведения, что неизбежно скажется на ее общем жизненном образе, либо предпринять колоссальные усилия для утверждения в глазах коллектива и окружения своего права на особый, «женский» вариант исполнения роли, либо отказаться от руководящих притязаний (что чаще всего и происходит). Последнее является потерей не только для отдельных конкретных женщин, но и для системы управления вообще. Многие ее издержки в современном виде провоцируются давлением мужских ценностей и стереотипов, таких как отсутствие стремления к постепенному, последовательному решению задач, попытка решить их сразу, наскоком, и возникающая в связи с этим поверхностность и недальновидность решений; тяготение к авторитарному управлению и жестким способом разрешения конфликтов с оппонентами. Современные управленческие технологии нуждаются в критическом переосмыслении базовых ценностных установок в направлении согласования с фемининными ценностями: здоровым консерватизмом, разумным компромиссом, способностью к открытому управлению, целостному восприятию работника в совокупности с его внеслужебными обстоятельствами жизни. Это придаст большую гибкость и разнообразие самим технологиям, позволит женщинам более комфортно чувствовать себя в управленческой среде, плодотворно работать в ней. Но нуждается в изменении и самосознание самих женщин, их жизненные установки должны быть сориентированы на возможность сочетания деловых и семейных ценностей. На наш взгляд, традиционная система воспитания мало учитывает ту двойственность ролей, которая ожидает женщину в процессе жизненного и социального взросления. Поэтому далеко не всем женщинам удается справиться с реальными противоречиями. Многие из них так и не осознают глубинных мотивов своих неудач в личной либо профессиональной судьбе, часто связывают их со стечением обстоятельств, волей случая либо приходят к заниженным самооценкам. На самом деле, ситуация во многом имеет объективный характер, коренится во взаимной неподготовленности и женщин, и общества к гармоничному сочетанию ролей. |
Реклама
|
||