Дополнительное замечание: многим студентам трудно молчать, когда они слышат весьма замысловато искаженную информацию, но на любые комментарии, кроме мимических, в процессе исполнения сольного номера партнера накладывается жесткое табу: «Все возражения и уточнения принимаются только в конце упражнения. Сейчас только следите за собственными чувствами и старайтесь запомнить, где возникло непонимание, искажение». Если это ограничение не ввести, есть шанс не только получить перепалку, но и не достичь основной цели задания.

Упражнение дает возможность осознать, насколько мощное искажение происходит, даже когда в обмене информацией участвуют 2 человека. Важно уточнить, в каких парах возникло больше всего искажений.

Мой многолетний опыт ведения групп показывает, что таких искажений фактически всегда больше именно в смешанных (женско-мужских) парах (желательно, чтобы таких оказалось больше двух). Типичные примеры:

Она: «Мне нравится общаться» – Он (переводит): «Я люблю, чтобы вокруг меня было много мужчин».

Она: «Я люблю детей» – Он: «Я мечтаю о своем ребенке».

Он: «Я не люблю, чтобы в мою жизнь вмешивались» – Она: «Я пока боюсь строить серьезные отношения с кем-либо из девушек».

Любопытно, что в группе фактически всегда есть хоть один человек, восклицающий после этого упражнения о чем-то (ком-то) своем: «Так значит это он (она) не нарочно... А у меня иногда возникает чувство, что издевается».