Этап 2. Работа с осознанием влияния стереотипов и установок на восприятие и передачу информации в процессе общения

Предполагаемое время – 25 минут вместе с «обратной связью».

Упражнение «Презентация»

Упражнение весьма известное. Замечу только, что наибольший эффект оно дает в группах, где можно объединить в пары и представителей одного пола, и представителей разных полов (классический вариант педагогических вузов). Опыт ведения групп показывает, что именно в этом варианте отслеживается роль гендерных стереотипов в искажении передаваемой информации.

Еще одно важное замечание: состав группы не должен превышать 12-14 человек (во всяком случае, это очень нежелательно), так как при большем количестве участников упражнение «съест» слишком много времени.

Инструкция

Сейчас вам нужно будет выбрать в пару человека, которого вы меньше всего знаете или с кем меньше всего общаетесь (в любой группе можно составить такие пары). Каждому из вас отводится по 3 минуты на рассказ о себе. Ваш напарник при желании может задавать уточняющие вопросы. Затем вы поменяетесь ролями. Учтите, что в дальнейшем вам придется рассказывать о своем партнере от его имени.

После завершения диалога каждый из участников встает за спиной своего партнера, кладет ему руки на плечи и в течение минуты рассказывает о нем от первого лица: «Я Сергей... Я люблю... Терпеть не могу, когда... Знакомые считают, что я...» и т. д. Здесь нет никакой схемы и жестких ограничений, кроме одного: на монолог отводится ровно минута. Не хватило времени – рассказ прерывается, осталось время – группа выжидает отведенную минуту, а рассказчик может добавить что-то к уже выданной информации. После этого участники группы могут задать 3-4 уточняющих вопроса. Задача державшего монолог «прочувствовать» партнера, которого он представляет, и попытаться ответить от его имени. Тот, от чьего имени говорят, не имеет права возражать или что-либо комментировать до «наступления момента истины» – обратной связи после окончания всего упражнения.