Приложение 6. Задание на очередное практическое занятие по возрастной психологии студентам вечернего отделения курса

1.        Описать и проанализировать поведение и действия мальчика или девочки — подростка (вашего хорошего знакомого по работе в школе или по семейным контактам с родственниками, соседями, знакомыми и т. д.)> который по сравнению с младшим школьным возрастом изменился:

§   по отношению к учебе (в чем это проявляется, приведите пример);

§   по отношению к старшим (родителям, учителям и т. д. — пример);

§   по отношению к сверстникам (к мальчикам и девочкам — примеры привести по отдельности);

§   по отношению к другим делам, помимо школьных, учебных (к каким конкретно делам появился интерес или, наоборот, пропал былой интерес);

§   нет ли признаков того, что какое-то новое дело привлекает его внимание больше, чем учеба и домашние (семейные) заботы? Если да, то в чем это заключается.

2.        Сделать вывод:

а) Что произошло с подростком (с ним или с ней) в психологическом смысле:

§   произошла ли смена ведущей деятельности? Если да, то какая была и какая она стала;

§   какие мотивы являются сейчас для него реально действующими;

§   является ли учебная деятельность сколько-нибудь привлекательной сейчас для данного подростка и какие мотивы в ней преобладают и почему именно эти, а не другие?

б) Является ли типичным поведение (и действия) данного подростка на фоне всех остальных подростков?

в) Нужно ли предпринимать какие-то новые педагогические меры, чтобы они более подходили к изменившемуся поведению подростка? Если да, то какие?

Разработчик задания

(фамилия, должность, уч. звание) (Дата)