Разграничение правил правописания безударных гласных, звонких и глухих согласных

§   Найди четвертое лишнее слово в каждом столбце, имеющее иную, чем остальные слова, безударную гласную в корне.

пл..тил пр..шу

гл..тал к..зел

пос..дил л..шадь

ск..зал к..вер

пл..сал прин..сти

зав..зал пост..лить

выр..зал заст..гнуть

тр..сет подт..нуть

§   Выпиши слова в два столбика. Объясни свой выбор.

Д..лекий, ре..кий, с..леный, гл..за, щу..ка, др..зды, кре..кий, сла..кий.

§   Поднимись по лестнице.

р к а

к в ё р

р б и н а

л н е й к а

в р х у ш к а

п ч т а л ь о н

А теперь спустись.

п о в р

с т р л а

г р ч а т а

н а р ж а т ь

з а м р з а т ь

с к в р е ч н и к

§   Составь ответ на каждый вопрос, используя слова для справок. Запиши составленные предложения. Обозначь орфограмму. Устно подбери к словам из справок проверочные слова.

В р..ке, на з..мле, в л..су, в ств..ле с..сны.

Где живут ежи? Где живут щуки? Где выдолбил дупло дятел? Где устроил гнездо жаворонок?

§   Спиши. Проверь правильность написания. Обозначь в словах ударения. Поставь точку под теми безударными гласными, которые можно проверить.

От цветов в полях льется запах кругом,

И сияет роса на полях серебром.

(И. Суриков)

§   Прочитай. Определи тему текста, озаглавь его. Напиши заголовок и текст, вставляя пропущенные в словах буквы.

В..сной разлилась река. В..да затопила лес и лу..а. Б..да пришла к зв..рькам. В..да хлынула в их жилища. Крот выле.. из-под земли и пустился вплавь. Вот и бере… Здесь кроту не страшна в..да.