§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Елецкая О.В. Формирование навыка правописания безударной гласной в корне слова у школьников с нарушениями письменной речи

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: Ленушка
Стр. 4

- Нет, еще со шляпкой.(Грибы.)

Нашумела, нагремела,

Всё промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила. (Гроза.)

Закрепление правила правописания безударных гласных

§   Прочитай стихотворение, спиши его. К каждому слову с пропущенной буквой выбери проверочное. Подчеркни и обозначь орфограмму.

Замерзнет, завяжет, скажет, смотрит.

Приобрел я для жирафа

Тридцать три огромных шарфа,

Чтоб он горло зав..зал,

Чтоб в мороз не зам..рзал.

А жираф ск..зал:

«См..три!

Еще нужны мне тридцать три!»

§   Проверь себя.

Подумай
Докажи
Напиши
м..ряк
море
моряк
п..стух
 
 
пл..щадка
 
 
п..лезный
 
 
п..левой
 
 
с..довый
 
 

§   Подумай, какие гласные пропущены. Подбери проверочное слово так, чтобы оно обозна чало много предметов. Напиши по образцу: «(Травы ) - трава».

( ) - p..са; ( ) - стр..на; ( ) - п..сьмо; ( ) - д..ска; ( ) - ст..кло; ( ) - к..льцо; ( ) - з..мля; ( ) - пл..чо; ( ) - р..ка.

§   Подумай, какие гласные пропущены. Подбери проверочное слово так, чтобы оно обозначало один предмет. Напиши по образцу: «(Стог) - ст..га».

из 19
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь