§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Буцыкина Т.П., Вартапетова Г.М. Развитие общей и мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков у младших школьников// Логопед, 2005 - №3
Стр. 13 Стихотворные упражненияПредставленные стихотворные тексты являются основой упражнений, которые можно использовать для развития движений руки и снятия мышечного напряжения в кисти. Кроме того, эти упражнения способствуют развитию чувства ритма, кратковременной слуховой памяти. Моя семья Дети поочередно сгибают пальцы, начиная с большого. Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я, Вот и вся моя семья! Четыре братца Идут четыре братца навстречу старшему брату. - Здравствуй, большак! Соединяют большие пальцы в щепотку. - Здорово, Васька-указка, Мишка-середка, Гришка-сиротка да крошка Тимошка! Большой палец поочередно соединяют с остальными пальцами. Улей Пальцы сжимают в кулак, затем отгибают их по одному. Вот маленький улей, Где пчелы спрятались, Никто их не увидит. Вот они показались из улья: Одна, две, три, четыре, пять! З-з-з-з-з! 3амок На дверях висит замок. Пальцы складывают в «замочек». Кто его открыть не смог? Мы замочком постучали, Стучат о стол «замочком». Мы замочком повертели, Мы замочек покрутили Производят круговые движения «замочком». И открыли! Показывают ладошки. Капустка Мы капустку рубим-рубим. Двигают прямыми ладонями вверх-вниз. Мы капустку солим-солим. Поочередно поглаживают подушечки пальцев. Мы капустку трем-трем, Потирают кулачок о кулачок. Мы капустку жмем-жмем. Сжимают и разжимают кулачок. Цветки Наши алые цветки |
Реклама
|
||