И сегодня мне хочется поделиться тем, что уже получается и приносит пользу, поразмышлять над тем, что еще можно и нужно сделать.

Ловкость и силу, чувство ритма, быстроту реакции, соперничества, борьбы – все это развивают подвижные игры. Больше подвижных игр! Пусть дети играют в них в любое время года. Так в школе опять появились ребята-игровики, которые стали заводилами веселых перемен, интересных игр. В нашей школе на перемене разрешается брать скакалки, мячи, резиночки. Перемены в 15-20 минут позволяют ребенку хорошо отдохнуть, набрать сил, бодрости. На полу в коридоре можно увидеть «дорожки», «круги», классики, которые помогают многим поиграть и с интересом провести перемену.

На малом пространстве укладывается довольно длинная дистанция. Игра хорошо развивает ловкость, т.к. все время меняется направление бега.

Полный поворот кругом – развивает ловкость, точность, внимание.

«Классы – классики» помогут выработать упорство и настойчивость, волю к победе, развивать глазомер.

Другой формой оздоровительно-просветительской работы с детьми стали линейки. Линейки-сообщения, линейки-монтажи сменили линейки-праздники, линейки-практикумы. Почему линейки? Да потому что это короткий яркий праздник, который запоминается лучше, чем нудные наставления. Оздоровительные линейки – практикумы проводим мы с моими ребятами в движении: разучиваем физминутки, упражнения для глаз и осанки, приобретаем практические навыки точечного массажа. Линейки-праздники ярко и эстетично оформлены. Здесь дети проявляют свои таланты. Они играют роли, готовят с родителями костюмы, учат ребят и учатся сами. За это время прошло множество таких линеек: «В гостях у Мойдодыра», «Сердитые странички», «Вредные привычки». Как хорошо запоминаются правила личной гигиены, если советы дают доктор Айболит или доктор Градусник, физминутки разучивает Гантелькин или веселый Человечек-чемпион.

Уроки здоровья в начальной школе проходят каждую четверть по параллелям, собирая за один раз по 100 участников. Казалось бы, ну что можно предложить первоклассникам, которые только переступили порог школы. Еще нет школьного коллектива, нет навыка проведения эстафет, подвижных игр. Нашли выход: выучили физминутки и подвижные игры. Методика проведения уроков – здоровья постоянно изменяется. Если раньше в уроке принимали участие команды, то теперь участники – весть класс, все ребята, в зависимости от состояния здоровья каждый выполняет то или иное задание.