§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Скворцов И.А. Детство нервной системы. —— М.: Тривола, 1995.— 96 с.
Стр. 6 “Во всяком случае, мы, как мне кажется, должны признать, что человек со всеми его благородными качествами, с его сочувствием к самым униженным, с его милосердием, простирающимся не только на других людей, но и на ничтожнейших из живых созданий, с его богоподобным разумом, который постиг движение Солнечной системы, — со всеми этими способностями Человек по-прежнему несет в строении своего тела неизгладимую печать своего низкого происхождения”. Нам предстоит теперь разобраться, что представляет собой, как развивается и каким образом работает, делая человека Человеком, один из его органов — Мозг. “Когда-то, где-то на землю упал луч солнца он упал на зеленую бы линiсу пшеничного ростка... Ударялся о него он потух, перестал быть светом, но не исчез... В той или другой форме он вошел в состав хлеба, который послужил нам пищей. Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы...Этот луч солнца согревает нас. Он приводит нас в движение. Быть может в эту минуту он играет в нашем мозгу. КА. Тимирязев “В системе мира нам дан короткий срок пребывания — жизнь, дар этот прекрасен и высок. Бодрствование, чувствование, мышление — высшие блага, исполненные наслаждения... мышление — верх блаженства и радость в жизни, доблестнейшее занятие человека”. Аристотель “Мозг, хорошо уст роенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный”. Мишель Монтень |
Реклама
|
||