Юношам, участвующим в исследовании, было предъявлено два списка ценностей (по 18 вопросов в каждом и плюс 1 вопрос дополнительный в каждом списке). В ходе исследования вначале предлагался набор терминальных, а затем инструментальных ценностей, каждой из которых присваивался ранговый номер по порядку значимости (см. Приложение).

Для фиксации результатов мы использовали модифицированную нами методику М. Рокича измерения иерархии ценностей у допризывников. Нами было выделено 3 уровня: высокий, средний и низкий. Высокий уровень характеризовал направленность личности на активную деятельность, способность действовать самостоятельно, личностное развитие – работу над собой, возможность расширять свое образование и способности, самостоятельность, дисциплинированность, уверенность в себе, сформированное чувство ответственности за себя и других, чувство патриотизма, положительное отношение к службе в Вооруженных силах. К среднему уровню мы отнесли такие же показатели, но слабо выраженные или частично отсутствующие. Низкий уровень характеризует высокие требования к жизни, направленность личности на получение развлечений, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей, высокие запросы и претензии на материальное обеспечение, без активной деятельности и работы над собой, неуверенность в себе, отсутствие готовности выполнить свой гражданский долг, несформированное чувство ответственности и патриотизма.

Все участники нашего исследования во всех случаях на первое место поставили состояние здоровья как важную и значимую ценность для их жизнедеятельности. Это же подтверждают работники военкоматов, так как 20% допризывников не готовы к службе в Вооруженных силах именно по состоянию здоровья.

Результаты измерения уровня сформированных ценностей у юношей допризывного возраста представлены в таблице № 1, где видно, какие ценности являются для юношей более значимыми: индивидуалистические – 40,5%, самореализации – 19%, общения – 20%, достижения цели – 11,5%, готовности к службе в Вооруженных силах – 9%.