§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Евсюкова Н.И. Психолого-педагогические условия формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в вооруженных силах: монография. –– Владимир: ВГГУ, 2009. – 192 с.
Стр. 4 Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.1.1. Сущность проблемы исследования формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.Анализируя проблему готовности юношей допризывного возраста к службе в рядах Российских Вооруженных Сил, мы считаем целесообразным обратиться к рассмотрению различных определений, понятий и научных подходов к этому явлению. Сущность понятия «готовность» носит междисциплинарный характер и является предметом изучения разных дисциплин: философии, психологии, физиологии, педагогики и др. В «Большом толковом словаре русского языка» понятие «готовность» определяется как согласие, желание сделать что-либо, склонность, психологическая настроенность на что-либо. Там же рассматриваются понятия «готовый» и «готовый на все», т.е. человек, сделавший все необходимые приготовления, способный преодолеть все препятствия для достижения чего-либо, не останавливающийся ни перед чем [24, 223]. Мы согласны с этим определением, так как многие молодые люди добровольно исполняли и исполняют свой воинский долг по защите Отечества в горячих точках. Философский подход к проблеме формирования готовности можно проследить в работах Г. Гегеля, И. Канта, Ф. Шиллинга [44]. Формирование готовности показано с точки зрения теоретического отношения человека к действительности, в которой лежит развитие его способностей. Концепции этих авторов способствуют постижению универсальных принципов развития вещей и явлений, которые позволяют осмысливать мир как целое, то есть раскрывают готовность человека к активной жизнедеятельности и преобразованию жизни. В физиологии понятие «готовность» возникло как фоновая составляющая, определяемая уровнем развития и состоянием основных функциональных систем организма человека, обеспечивающих переход от покоя к срочным действиям. Ее основой является достаточный для предстоящей деятельности и соответствующий условиям и задачам «уровень коры и подкорки головного мозга» [48, 96]. Физиологическую готовность определяет уровень биологического и физического развития организма. Для службы в Вооруженных силах должна быть сформирована хорошая физическая готовность юношей допризывного возраста, так как условия армии требуют выносливости, силы для преодоления длительного физического напряжения. |
Реклама
|
||