Юноши, испытывая неготовность к службе в Вооруженных силах, пробуют проявить себя в асоциальных поступках. Для этого становятся приемлемыми любые способы: «лишь бы заметили». С целью преодоления чувства одиночества они ищут возможность влиться в дворовые неформальные объединения молодежи, где существуют свои неписаные законы, своя структура, иерархия, механизмы подражания, внушения, которые способствуют вовлечению в групповые акты преступного характера тех, кто в одиночку на них не способен [111].

В таких преступных группах существует агрессия, которая сопровождается цинизмом, высокомерием, аффектом и поэтому часто перерастает в криминальные действия. Молодежь много времени тратит на «тусовки» в дворовых компаниях, на просмотр телепередач, увлекаясь при этом триллерами, второсортными фильмами, пропагандирующими насилие; предпочитает агрессивные компьютерные игры. Это сильно воздействует на сознание молодежи и толкает на различные эксперименты преступного характера. Вредные привычки сами по себе зачастую становятся причиной негативных действий, а отсутствие денег может привести к потребности совершать преступления с целью обогащения.

В группах по формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах главная задача для молодого человека – стремление приобрести социальную значимость среди сверстников и взрослых, определить свое отношение к выполнению гражданского долга, сформировать чувство ответственности перед товарищами, устойчивые патриотические взгляды, ценности, ориентированные на готовность к защите Родины.

При нарушении процессов формирования готовности к службе в Вооруженных силах личность находится в состоянии полной психологической неготовности. Состояние неготовности личности – это невозможность идти навстречу тем требованиям и ожиданиям, которые предъявляют к ней социальная среда и собственная социальная роль, профессиональная или иная, мотивированная извне и изнутри, деятельность. Вследствие этого, поведение юношей допризывного возраста выражается в неадекватной оценке себя и окружающей ситуации, в недостаточной информированности, в повышенной агрессивности или замкнутости. Психологическая неготовность юношей допризывного возраста приводит к нежелательной социальной ситуации (нарушение дисциплины, побеги из части, неуставные отношения и т.д.). Результат социальной незрелости обусловливают психологическую неготовность.