Задания для контрольной работы по разделу «Общие основы педагогики»

I

1. Дайте определение педагогики, охарактеризуйте ее методологическую основу. Категории педагогики, их сущность.

2. Сущность биологизаторской и социологизатор-ской концепций развития.

3. Назовите составные части воспитания. Сущность и задачи умственного воспитания. Основные пути осуществления требований умственного воспитания.

4. В чем вы видите взаимосвязь между трудовым и физическим воспитанием?

5. Задачи воспитания в условиях возрождения нашего общества.

II

1. Раскройте систему педагогических наук. Какими вопросами призваны заниматься тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика? В чем смысл утверждения, что педагогика — это наука и искусство?

2. Сущность научной теории развития и формирования личности.

3. Каковы задачи воспитания? Сущность и задачи нравственного воспитания, пути реализации их в обществе.

4. В чем проявляется взаимосвязь трудового и эстетического воспитания?

5. В чем проявляется взаимосвязь государственного устройства и задач воспитания?

III

1. Назовите основные методы научно-педагогических исследований, дайте им характеристику.

2. Понятие развития. Виды развития человека, их характеристика. На какие возрастные группы делят детей и что положено в основу этого деления?

3. В чем сущность комплексного подхода к решению задач воспитания? Сущность и задачи трудового воспитания, пути их решения в обществе.

4. Особенности социального развития личности. Сущность и механизм действия социального наследования в становлении и формировании личности человека.

5. Какие факторы обусловливают цели и задачи воспитания?

IV

1. Что составляет естественно-научную основу педагогики? Назовите источники развития педагогики.

2. На какие возрастные группы делят детей? Дайте характеристику социально-педагогического развития детей младшего, среднего, старшего школьного возрастов (по указанию преподавателя).