2. Идея привлекательна, но как преодолеть главную трудность: найти учителей, которые могли бы вести курс искусствоведения?

3- Полностью поддерживаем подобное предложение. Ограничиваясь изучением литературы, элементов музыки и изобразительного искусства в разрозненном плане, мы крайне ограничиваем возможности в формировании духовно богатой личности. Курс искусствоведения ликвидировал бы этот пробел.

4. Трудно согласиться с этими предложениями. Предлагаемый курс искусствоведения неприемлем для общеобразовательной школы. Он уместен в профессиональных учебных заведениях.

5. Правильного ответа нет.

XVI

В системе эстетического воспитания определенную роль играют произведения изобразительного искусства. Как вы относитесь к устройству различных выставок произведений искусства в школе? Из приведенных ответов остановитесь на том, который отражает ваш взгляд на этот вопрос.

1. В школе лучше всего иметь музей изобразительного искусства с постоянной экспозицией лучших произведений.

2. Постоянные выставки не способствуют развитию эстетических вкусов учащихся. Школьники привыкают к ним, со временем не замечают выставленных материалов. Необходимы выставки с периодически изменяющейся экспозицией (3—4 раза в год).

3. Имеет смысл широко использовать в школе произведения изобразительного искусства, устраивая тематические выставки в коридорах, классных комнатах. рекреациях.

4. Нет необходимости организовывать в школах выставки плохих репродукций произведений изобразительного искусства. Это отвлекает учащихся от основного дела - учебы, приучает к формированию плохого вкуса. Необходимо хоть и редко, но бывать в музеях и воспринимать настоящее искусство.

5. Правильного ответа нет.