Кстати, заметим, что даже если испытуемые способны тестировать за одну пробу множество гипотез (процедура фокусирования), они продолжают использовать стратегию поиска, которая соответствует переработке за одну пробу единственной гипотезы. Так, испытуемые дети 10-11 лет (в большинстве своем) способны принимать во внимание разные гипотезы, когда они должны сформулировать выводы исходя из информации, но они, практически все, продолжают использовать процедуру поиска, которая принимает в расчет только одну единственную гипотезу. Это проявляется в выборе ситуации, в отношении которой испытуемый запрашивает информацию.

3.2.2. Поиск информации для верификации импликации

Поведение при верификации гипотезы состоит скорее в поиске случаев, которые, если они верны, непосредственно подтверждают тестируемую гипотезу, чем тех случаев, которые являются невалидными для альтернативной гипотезы.

Для связи эквивалентности поиск случаев, способных непосредственно подтвердить гипотезу, тождественен поиску случаев, способных косвенно ее верифицировать путем исключения альтернативной гипотезы (при условии, что для каждой размерности существует две комплементарные гипотезы).

Это поведение наблюдается также тогда, когда для имеющихся связей (как в случае импликации) единственной надлежащей стратегией является поиск тех случаев, которые, если они наличествуют, делают гипотезу невалидной, а также тех случаев, которые, если они не наличествуют, косвенно ее подтверждают.

Возьмем в качестве примера хорошо известную ситуацию из Ва-сона (Wason, Johnson-Laird, 1972). В одной версии субъектам показывают 4 карты, на лицевой стороне которых соответственно написано: A, D, 4 и 7. Испытуемому говорится правило: «если на одной стороне имеется гласная, то на другой стороне четное число», и его просят повернуть только те карты, которые, по его мнению, необходимы и достаточны для того, чтобы узнать, отвечают ли карты этому правилу (или нет).

В этой ситуации, единственная надлежащая стратегия состоит в том, чтобы спросить себя, какие карты могли бы не подтвердить правило. Единственная возможность, не подтверждающая правило, это карта, имеющая на одной стороне гласную и на другой стороне — нечетное число: поэтому следует перевернуть А и 7. Менее 10% испытуемых (студентов), принимавших участие в эксперименте, сделали это.