- Нет, отвечает мне ребёнок, вместе хорошо!

И в доказательство своей правоты поднимает вверх большой палец.

Я радостно озадачен. Надо же, мальчишке двенадцать лет, но он уже проникся захватывающим чувством солидарности в коллективном труде и уже берет на себя инициативу в организации такого труда. Меня радует неожиданное открытие этой черты характера в воспитаннике, его приверженность к коллективным действиям. Мы накладываем доверху вначале один, затем второй ящик, а сверху в дополнение к ним ставим еще и третий. Двое воспитанников увозят санки со снегом на детскую площадку, где предполагается строительство горки. Глядя им вслед, я ловлю себя на мысли, что обостренное чувство коллектива не случайность у наших ребятишек. Ведь вся их жизнь с самого начала протекает в атмосфере сотрудничества.

Под впечатлением пережитой утром радости прихожу домой и замышляю спровоцировать сына на совместную деятельность. Ему уже четырнадцать лет, он учится в массовой школе и, думается мне, должен продемонстрировать образец коллективистских действий. Я выжидаю, когда он начнет позевывать над книгой, подолгу вглядываться в хоровод метущихся за окном снежинок, и предлагаю ему переключиться на физический труд. Ставлю задачу: переставить из двух полок книжки в книжный шкаф. Он выбирает себе полку и начинает таскать книги. Я немного мешкаю, он же торопится отделаться. Ему не очень удобно перетаскивать книги. Они вываливаются из охапки, да и прежде, чем их расставить в шкафу, приходится освобождать руки, складывая книги на пол.

Я предлагаю объединить усилия, встав цепочкой от полок к шкафу. Сын видит, что у меня осталось значительно больше книг, и не спешит соглашаться. Однако мой родительский авторитет склоняет его к совместной деятельности, хотя печально было убедиться в отсутствии инициативы и навыков сотрудничества у собственного ребенка.

Я затрудняюсь назвать какие-либо детские коллективы, где дружба детей была бы так тесно переплетена с взаимопомощью, имела бы такую надежную предметную основу, как у наших воспитанников. Конечно же, бывают разногласия, ссоры дети есть дети! Но главное в этих отношениях все-таки взаимопомощь. Она их основа.