Мы и наши родители. Семейные линии. Воспроизводство отношений и конфликтов.

Роль родительских ожиданий. Что они могут спровоцировать и породить у детей? Как наши страхи становятся страхами детей?

Что родители должны дать детям и что дети должны дать родителям? В чем суть воспитания - в обучении или в общении? Нравственные основы родительства.

Как сложилась бы наша жизнь, если бы у нас не было детей? Как ребенок мешает нам жить? Амбивалентность в общении с детьми. Оптимальная дистанция в общении с детьми.

Наши конфликты с детьми (здесь включается элемент проигрывания ролей).

Дальнейшие темы возникали из обсуждения материала проигрывания.

Стереотипные взаимодействия с детьми, их выявление.

Привнесение добавочного, неадекватного эффекта в отношения с детьми. Эмоциональные "счета" ребенку.

Как мы наказываем детей? Эффективные и неэффективные наказания. Роль ярлыков. Когда наказывать детей?

Следующие темы для обсуждения складываются под влиянием материала, получаемого в параллельной детской группе.

На какие сигналы и стимулы реагируют дети? Вербальное и невербальное общение с детьми. Роль прикосновений.

Какими нас видят дети? Обсуждение рисунков "Родители в виде несуществующих животных".

Семья, как ее видят дети. Обсуждение игры "Семейный портрет".

Две последние темы заслуживают особого внимания. Одно из обязательных упражнений в детской группе - "рисунок моих родителей в виде неизвестного животного". Это крайне информативный прием, позволяющий получить сведения о том, как ребенок воспринимает своих родителей. Для примера рассмотрим следующий случай, Обратился папа по поводу навязчивых движений у сына 7 лет. Кроме, того, он жаловался, на то, что мальчик замкнут, не умеет играть с другими детьми. Папина версия заключалась в том, что сын Коля просто боится играть с ребятами, что он вообще труслив. Психологическое обследование Коли показало завышенный уровень тревожности и агрессивности, признаки психологического синдрома семейной дезадаптации, нарушенные взаимоотношения со сверстниками, а также симптомы невроза навязчивых состояний.