Как иллюстрацию первой причины - педагогической и психологической неграмотности родителя - неэффективной родительской позиции можно привести случай с Таней Р.

В Консультативный центр обратилась женщина с жалобами на дочь Таню 8 лет. По словам матери, Таня безответственна и безвольна. Мама полагала, что отсутствие этих качеств может свидетельствовать о психической патологии, и просила обследовать девочку.

Приходя из школы домой, Таня играла в игрушки и ела сладости, вместо того чтобы обедать и делать уроки. Затем, по маминому плану, Таня должна была идти гулять. На продленный день в школе Таню не оставляли, так как ей необходимо соблюдать диетическое питание в связи с пиелонефритом. Мама приходила с работы к 19 ч. Таня весь день находилась дома одна. Мама часто звонила ей с работы и пыталась контролировать, но безуспешно. Указания по телефону девочка не выполняла, одна дома не обедала и уроков не делала. Борясь с безволием и безответственностью, мама убрала на антресоли все игрушки, краски и цветные карандаши. Тогда Таня начала царапать клеенку на кухонном столе. Заподозрив у девочки психическое заболевание, мама обратилась за помощью.

Проведенное психологическое обследование Тани никакой патологии не выявило. Оказалось, что она обладает повышенным уровнем тревоги, поэтому многочасовое одиночество дома было для нее стрессовой ситуацией, на которую Таня отвечала регрессией как свойственным ей способом психологической защиты. Этим и объяснялось так называемое безволие. Мама не смогла понять, что Тане настолько неуютно дома одной, что она должна отвлекаться от этого с помощью привычной и приятной деятельности - игры. Сама мама была отличницей, закончила школу с золотой медалью. Она росла в большой семье в провинциальном городе, в доме всегда были люди. При этом с ней никто не занимался, она сама делала уроки. Это обстоятельство и служило основным аргументом: "Со мной никто не занимался, я все делала сама".

Обращает на себя внимание типичная последовательность неверных рассуждений. Не вникая в суть, не пытаясь разобраться, мама полагает, формально правильно, что невыполнение своих обязанностей говорит о безответственности и безволии. Правда, в восьмилетнем возрасте полноценное чувство ответственности еще не может сформироваться. Мама не учитывает индивидуальных особенностей своего ребенка и условий ее воспитания, она следует жесткой схеме под девизом: "Ребенок должен". Видя, что ребенок не соответствует ее ожиданиям, плохо себя ведет, мама начинает "бороться" с ним "в лоб" - запрещает и убирает соблазны - безрезультатно, разумеется.