Одним из наиболее распространенных видов косоглазия является содружественное, которое характеризуется отклонением одного из глаз от общей точки фиксации. При возникновении косоглазия в одном глазу вся зрительная нагрузка переноситься на здоровый глаз, а больной глаз, перестав упражняться, постепенно перестает функционировать. В результате косоглазия появляется понижение остроты зрения, развивается амблиопия косящего глаза, нарушается бинокулярность зрения, т.е. нарушается характер зрения. Под амблиопией понимается понижение зрения без видимой анатомической или рефракционной основы. Кроме того, педагог должен знать, что при амблиопии снижение остроты зрения обычно не корректируется оптическими средствами коррекции, что значительно затрудняет зрительное восприятие. По видам различают несколько видов амблиопии: дисбинокулярную, обскурационную, рефракционную и истерическую.

По степени снижения остроты зрения амблиопия делится на" слабую (острота зрения 0,8 и 0,4), среднюю (острота зрения 0,3 и 0,2), высокую (острота зрения 0,1 и 0,05) и очень высокую (острота зрения 0,04 и ниже).

Амблиопия часто соседствует с косоглазием, которое зачастую является причиной возникновения амблиопии. Тифлопедагогу необходимо знать, что амблиопия и косоглазие неизбежно влекут за собой снижение функций зрения, что обусловливает снижение скорости, точности, дифференцированное™ восприятия, а также трудности в определения цвета, формы, величины, пространственного расположения предметов, выполнении практических действий, во владении измерительными навыками, в редуцировании некоторых свойств зрительного восприятия, в отставании формирования познавательных интересов и т.д.

Педагог, работая с детьми, имеющими нарушения зрительных функций, должен иметь ввиду, что глубокие нарушения зрительных функций (в первую очередь остроты зрения и поля зрения) влекут за собой снижение стимульно-различительной, аналитико-синтетической, информационно-познавательной функций зрительного восприятия, что в свою очередь проявляется в снижении скорости, точности, зрительного восприятия (т.е. снижении способности к приему информации). Кроме того, нарушение зрительных функций снижает способность к переработке, хранению, использованию информации.