Есть еще две разновидности педагогических явлений выделяемых по признаку их носителя и специфике механизмов. Это индивидуально-педагогические явления и групповые, социально-педагогические. Окружающее оказывает на человека воспитательное, образовательное, обучающее и развивающее воздействие, которое и называют социально-педагогическим. К важнейшим факторам и институтам, оказывающим его, относятся:

§   государственное, экономическое, правовое устройство общества,

§   деятельность органов государственного и муниципального управления и их работников,

§   состояние законности и правопорядка,

§   уровень культуры, нравственности, общественного сознания и правосознания, жизни населения и отдельных граждан, социального обеспечения и защиты,

§   жизнь, деятельность, история, социально-демографические, национально-этнические и социально-психологические особенности, социальные ожидания различных групп населения, их взаимоотношения, народные обычаи («обычай старше закона») и традиции,

§   особенности и деятельность различных общностей: официальных (трудовые, воинские и служебные коллективы, общественные организации, партии и пр.) и неофициальных (бытовые, молодежные, по интересам, криминальные и др.),

§   труд, управление,

§   деятельность средств массовой коммуникации, субъектов культуры и искусства,

§   семья, быт, досуг,

§   события и уроки жизни и др.

Более подробно вопросы социальной педагогики рассматриваются в гл. 6.