На всех занятиях с максимальным приближением условий к реальным, введением элементов опасности и риска обязательно принятие мер обеспечения безопасности:

§   включение в планы занятий специального раздела «Обеспечение безопасности»;

§   исключение упражнений, безопасность выполнения которых невозможно или затруднительно обеспечить;

§   оснащение места проведения занятий специальными средствами безопасности (огнетушителями, запасами воды, аптечками первой медицинской помощи, страховочными веревками, кислородно-изолирующими аппаратами и др.);

§   назначение и расстановка лиц, обеспечивающих безопасность, их инструктирование и тренировка;

§   организация постоянного контроля за безопасностью на занятии и прекращение действий по команде «Стоп»;

§   проверка готовности средств безопасности лично руководителем занятия перед его началом.

При подготовке, проведении, анализе и оценке занятий целесообразно использовать критерии их экстремальной эффективности:

1) экстремальная нацеленность (задач, содержания, методики),

2) экстремальная плотность (насыщенность элементами экстремальности),

3) экстремальная реалистичность (содержания, условий, трудностей),

4) степень экстремальности,

5) экстремальная результативность (вклад в повышение экстремальной подготовленности обучающихся) (СНОСКА: Критерии разработаны Н.А. Минжановым в 1992 г.).