Вопросы

-       Куда вошли Маша и Витя?

-       Что открыл Витя?

-       Что достал Витя?

-       Что надевал Витя?

-       Что открыла Маша?

-       Что достала Маша?

-       Что надевала Маша?

-       Что завязывала Маша?

И т. п. в соответствии с произведенными действиями.

Упражнения

1.        Составление рассказа по следам продемонстрированного действия. Взрослый предлагает ребенку вспомнить, что они наблюдали на занятии, на какие вопросы логопеда отвечали. Повторив опорные вопросы, можно предложить ребенку составить рассказ.

Образец рассказа

Образец дается в случае затруднений у ребенка при составлении рассказа.

Маша и Витя вошли в раздевалку. Витя открыл шкафчик и достал комбинезон. Витя надел комбинезон и застегнул молнию. Маша открыла шкафчик и достала ботинки. Маша завязала шнурки (зашнуровала ботинки). Дети собирались на прогулку.

2.        Анализ предложения с целью включения или невключения его в рассказ.

У Вити новый комбинезон. У Маши есть велосипед. Маша села на скамейку. Витя выпил сок. Витя стоял около шкафчика. Маша надела шапку. Витя надел сапоги. И т.п.

3.        Словарная работа.

Уточнение значения некоторых глаголов:

Подбор слов.

-       Что можно завязывать? застёгивать? зашнуровывать?