Вопросы к рассказу

-       Как звали братьев-близнецов?

-       Что случилось с Кириллом?

-       Куда положили Кирюшу?

-       Весело было Андрюше смотреть телевизор?

-       Интересно было ему играть с машинками?

-       Весело было мальчику листать комиксы?

-       Легко было Андрею собирать робота?

-       Кто оказался самым нужным для Андрюши?

Вопросы могут варьироваться взрослым в зависимости от лексико-грамматических возможностей ребенка.

Упражнения

1.        Словарная работа.

Взрослый выясняет знание ребенком или объясняет ему значение слова «комиксы».

Уточняется значение наречий, содержащихся в рассказе (скучно, неинтересно и т.д.).

Когда мы говорим: скучно? неинтересно? не смешно? трудно? грустно?

Ребенок возможно подробнее приводит варианты соответствующих событий, взрослый фантазирует вместе с малышом.

2.        Образование наречий от прилагательных.

-       У Андрюши грустные глаза — значит, ему как? (грустно).

-       Передачи казались мальчику скучными — значит, ему было как?

-       Игра в машинки была неинтересной — значит, играть было как?

-       Сборка робота была трудной — значит, мальчику было каково?

-       Комиксы казались несмешными — значит, смотреть их было Андрею каково?

3.        Образование сравнительной степени прилагательных:

Объекты к определениям взрослый подбирает по своему усмотрению.