В процессе групповой психокоррекции анализировалось воздействие на ее участников на трех уровнях: эмоциональном, когнитивном и поведенческом. В таблице представлены оценочные радикалы коммуникативного блока психокоррекции.

Таблица 7. Динамика психокоррекционного процесса коммуникативного блока

Перечисленные выше блоки психокоррекции взаимосвязаны и представляют собой единый психокоррекционный комплекс. Сам психокоррекционный процесс складывается из трех этапов: установочнодиагностический, собственнокоррекционный и закрепляющий.

В зависимости от особенностей межличностных отношений в семье и структуры личности подростка ведущие роли участников психокоррекционного процесса распределяются поразному.

Неадекватное поведение подростка, являясь следствием сформировавшейся личностной дисгармонии, проявляется в различных вариантах, начиная от антидисциплинарных и патохарактерологических реакций до девиантного и делинквентного поведения. Все это требует тщательного, аргументированного подбора психокоррекционных методов. Могут быть использованы методы психодинамического, поведенческого, когнитивного и других направлений психокоррекции. Различные теоретические корни, лежащие в основе этих методов и приемов психокоррекционного воздействия, никоим образом не обусловливают противоречия в их практическом применении, поскольку каждая психокоррекционная методика и каждый прием имеют свою клиникопсихопатологическую и личностноуровневую направленность. Многообразие психокоррекционных приемов позволяет индивидуализировать их применение в отношении конкретного больного в зависимости от его возраста, личностных особенностей, клиникопсихопатологической формы нарушения поведения.