3.                      Отрицательный личный опыт речевого общения ребенка как следствие неблагополучной коммуникативной среды в детском коллективе (практикуемая система «прозвищ», желание «переспорить», «передразнить», навешивание словесных ярлыков и др.).

По мнению представителей отечественной психолингвистики (А.Н. Леонтьев, А.А. Леонтъев, Л.С. Выготский, Р.А. Лурия и др.) вербальный агрессивный акт можно рассматривать как интериоризацию поступка, то есть «переход, в результате которого внешние по своей форме процессы... преобразуются в процессы, протекающие в умственном плане, в плане сознания; при этом они подвергаются специфической трансформации — обобщаются, вербализуются, сокращаются и главное — становятся способными к дальнейшему развитию...» [8, с. 149]. Следовательно, природа вербальной агрессии, заключается в особом преобразовании различных реакций на негативные эмоциональные раздражители (внешние процессы) в процессы, связанные с речемыслительной деятельностью (внутренние).

Таким образом, процесс вербализации эмоций, выражающийся «…в появлении репрезентирующих эмоцию знаков, а также в перестройке структуры высказывания и в приобретении им эмоциональной окраски» [5, с. 161], в принципе может быть систематизирован и подвергнут количественному «обсчету».

В этой связи основным методом, используемым нами для проведения исследования, явилось визуальное наблюдение с вербальной регистрацией, так называемое «полевое наблюдение».

Главное преимущество такого метода состоит в том, что он позволяет изучать причиняющий вред поведение. Действительно, когда мы спрашиваем людей об агрессивном поведении, мы не можем быть уверены в достоверности их ответов. Возможно, они захотят выглядеть агрессивными не в той степени, чем на самом деле; если мы спросим об их агрессивном поведении в конкретных ситуациях, их воспоминания могут оказаться неточными. Реально же наблюдая агрессивное поведение, мы наименее зависимы от подобных проблем с воспроизведением и памятью. Тем не менее, при таком подходе к исследованиям возникают свои проблемы.