Упражнение № 40

Цели. Учить ребенка правильно употреблять форму творительного падежа существительных в единственном числе с предлогом С.

Содержание. Взрослый предлагает ребенку посмотреть на предметы (ведро, кастрюлю, банку, чашку) и сказать:

— С чем ведро, если в нём: вода, молоко, бельё, снег, мусор, кипяток, бумага?

— С чем кастрюля, если в ней: суп, рассольник, бульон, картошка, лапша, каша, вермишель, борщ?

— С чем банка, если в ней: клюква, капуста, повидло, варенье, сметана, мука?

— С чем чашка, если в ней: чай, кефир, компот, сок, фанта, лимонад, кисель, ряженка, квас, молоко?

(Ответы ребенка: ведро с кипятком, стакан с чаем, банка с мукой, кастрюля с кашей и т.п.)

Упражнение № 41

Цели. Учить ребенка правильно употреблять форму предложного падежа существительных в единственном числе с предлогом О.

Содержание. Взрослый предлагает ребенку рассмотреть картинку фермерского хозяйства (см. рис.), перечислить предметы и животных и рассказать, о ком и о чём заботятся люди на ферме.