ВИДЫ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ — реферат; доклад на конференции; статья в сборнике, журнале; технология (образовательная, воспитания, обучения...); отчет; проект; учебная программа кружка, практикума; конструкция дидактического средства; технико-технологическая оснастка; конструкция тренажера; конструкция прибора; транспарант для графопроектора; опорный конспект; учебное пособие; тетрадь на печатной основе; методические рекомендации; объекты труда; банк учебных проектов; проект оборудования учебных мастерских, кружка, кабинета... [89, c. 78].

ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА: классический (однофакторный), многофакторный; естественный, лабораторный; параллельный, перекрестный; констатирующий, поисковый, формирующий, контролирующий [89, c. 140].

ВИДЫ ПРАВКИ: вычитка, сокращение, обработка, переделка [88, c. 25; 89, c. 251].

ВИДЫ РЕГИСТРАЦИИ ПАРАМЕТРОВ, измеряемых в процессе эксперимента: 1) механическая связь; 2) посредством преобразования механического движения в электрические величины.

ВИДЫ СОБЕСЕДНИКОВ — разнообразие проявлений личностных характеристик человека в процессе вербального общения, которые исследователю полезно учитывать при выборе тактики взаимодействия с испытуемым. С доминантным собеседником (напористным, жестким, не чуждым агрессии, умеющим принимать решения и брать на себя ответственность) целесообразно держаться спокойно, стараясь напрасно не перебивать, не провоцировать на агрессию, но свою точку зрения высказывать ему твердо и решительно; недоминантного собеседника (деликатного, уступчивого, легко теряющегося) полезно почаще подбадривать, заинтересованно выслушивать, поддерживать в правильных выводах. Мобильного (подвижного, легко перескакивающего с темы на тему, нередко экспрессивного) необходимо тактично придерживать, возвращая к теме разговора. Ригидного (медлительного, не успевающего за сменой тем) не стоит торопить, надо давать ему возможность высказаться до конца. Экстраверт общителен, активен, больше обращен на собеседника. С ним, как правило, общаться легко. Интроверт не очень разговорчив, трудно переходит от темы к теме, если предыдущая не завершена. Его следует терпеливо и вдумчиво выслушивать [32].