ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА — способ системной организации образовательной деятельности, основанный на рефлексии, стандартизации и использовании специализированного материально-технологического инструментария [17; 35; 94].

ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ — методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации [23; 41].

ТЕХНОЛОГИИ КВАЛИТАТИВНЫЕ (в образовании) — технологии, основанные на квалиметрическом подходе (модель системы оценки качества общего образования, алгоритм управленческих решений в сфере образования, рейтинговые квалиметрические системы в образовании и др.) [17].

ТЕХНОЛОГИИ НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ (НИТ) — комплекс образовательных технологий, основанных на внедрении персональных компьютеров в систему обучения и самообразования [23; 35; 41; 94].

ТЕХНОЛОГИИ СЕТЕВЫЕ (С-технологии) — технологии обучения, основанные на использовании сети Интернет.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА — документ, содержащий описание дидактической основы проекта (целеполагание, логическая структура) и педагогической техники (диагностика, дозирование домашних заданий, коррекция), используемых в данном учебном периоде инновационных (В. М. Монахов).

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА — условное изображение технологии образовательного процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы с обозначением логических связей между ними (В. М. Монахов).

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ — научное описание последовательности действий обучающего и обучаемых в рамках цели педагогического воздействия на уровне абстрактной технологии, содержащей основу любых ситуационно необходимых дидактических конкретизаций [52].

ТЕХНОЛОГИЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ — алгоритм выполнения определенной преподавательской деятельности через ее расчленение на систему последовательных взаимосвязанных элементарных дидактических действий, которые определены более или менее однозначно и имеют целью обеспечение достижения высокой эффективности в этой деятельности [95].