§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Современный образовательный процесс: основные понятия и термины / Авторы-составители М.Ю. Олешков и В.М. Уваров. –– М.: Компания Спутник+, 2006. - 191 с.
Стр. 129 ТЕСТА ТРУДНОСТЬ ЗАДАНИЙ — характеристика задачи (пункта) теста, отражающая статистический уровень ее решаемости в данной выборке стандартизации. Вместе с анализом дискриминативности пунктов, внутренней согласованности, характера распределения тестовых оценок анализ трудности заданий теста является одной из базовых процедур разработки и проверки диагностических качеств тестовой методики. В психологии разделяются субъективно-психологическая и статистическая (объективная) трудности. Субъективная трудность задачи связана с индивидуально-психологическим барьером, величина которого определяется как обстоятельствами (лимитом времени, доступностью инструкции и т.д.), так и уровнем формирования необходимых для решений знаний, умений и навыков, психическим состоянием испытуемого и рядом других факторов [10, c. 349]. ТЕСТИРОВАНИЕ — 1) метод психодиагностики, использующей тесты с определенной шкалой значений; 2) (в педагогике) — целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики педагогического процесса [80, c. 700; 82, c. 779]. ТЕСТОВ СТАНДАРТИЗИРОВАННОСТЬ определяет идентичность условий в которых они применяются: ситуаций, инструкций, способов вычисления, интерпретации получаемых показателей [60, c. 699]. ТЕСТОВ СТАНДАРТЫ — совокупность требований, предъявляемых к тесту как психологическому инструменту измерения и предназначенных для разработчиков и пользователей психодиагностических методик. Наиболее известны «Стандарты для образовательного и психологического тестирования» Американской психологической ассоциации [10, c. 327]. ТЕСТОВАЯ БАТАРЕЯ — совокупность групп тестовых заданий (субтестов), объединенных в одну психодиагностическую методику и направленных на измерение различных сторон сложного психологического конструкта. Наиболее известными и распространенными в современной психологической диагностике примерами тестовых батарей являются: тест Векслера, тесты интеллекта, тесты способностей, батарея тестов (GATB), тест Амтхауэра, тест структуры интеллекта (TSI) [10, c. 328]. |
Реклама
|
||