СЦИЕНТИЗМ — мировоззрение, абсолютизирующее роль науки и техники в системе культуры человеческого общества [24, c. 145; 91, c. 667].

Т

ТАБЛИЦА — упорядоченные по горизонтали и вертикали наборы взаимосвязанных и взаимозависимых количественных и качественных данных, обычно заключенных в рамки [49, c. 778].

ТАБУЛИРОВАНИЕ — построение таблиц или собственно статистических распределений, в которых каждой варианте "x" поставлена в соответствие ее частота в выборке или при необходимости частость [89, c. 174].

ТАВТОЛОГИЯ — ошибочное определение, в котором определяемое и определяющее понятия выражены одинаковыми терминами. В логике это называется "то же через то же самое" [82, c. 758; 91, c. 669].

ТАКСОНОМИЯ — теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих иерархическое строение [24, c. 145].

ТАЛАНТ — высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных [66, c. 362; 67, c. 392; 80, c. 662].

ТАХИСТОСКОП — прибор, позволяющий предъявлять визуальные стимулы на разные промежутки времени и с разной освещенностью [26, c. 323; 66, c. 363; 67, c. 352].

«ТВЕРДОСТЬ РУКИ» — психомоторное качество, способность совершать физиологически рациональные движения, характеризующиеся отсутствием бесполезных, ошибочных перемещений. Основные средства диагностики — тремометры, координациометры [89].

ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — деятельность, в которой творчество как доминирующий компонент входит в структуру либо ее цели, либо способов [70, c. 245; 82, c. 760].

ТВОРЧЕСКИ РАБОТАЮЩИЙ ПЕДАГОГ — новатор, стремящийся постоянно к совершенствованию старых и разработке новых, прогрессивных форм, методов и приемов учебно–воспитательной работы; человек, умеющий видеть новую проблему даже в обычном задании, сформулировать творческую задачу для учащихся, активно включить их в самостоятельную поисково–исследовательскую деятельность по решению и анализу хода решения этой задачи; педагог, который видит свою роль не только в максимальном обогащении своих питомцев системой знаний, умений и навыков, но и в их психическом, умственном развитии, в подготовке их к творческой деятельности [70, c. 248].