СТАТИЧЕСКАЯ СИГНАЛИЗАЦИЯ — сигнализация о факте совершения ошибки или ее величине [89, c. 220].

СТАТИЧЕСКИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ — устройства для выработки у учащихся правильной рабочей позы или хватки инструмента [89, c. 220].

СТАТЬЯ — научное сочинение небольшого размера (10–20 печатных страниц), опубликованное, как правило, в специальном научном журнале или сборнике.

СТИЛЬ ОБУЧЕНИЯ — способ организации механизмов усвоения, приобретения, запоминания и вызова из памяти информации обучаемых.

СТИЛЬ РУКОВОДСТВА — совокупность применяемых руководителем методов воздействия на подчиненных, а также форма (манера, характер) применения этих методов.

СТИМУЛ — 1) физический агент (раздражитель), воздействующий на орган чувств (рецептор); 2) физическая энергия и информация, на которую реагирует сенсорная система в процессе взаимодействия субъекта с окружающей средой [26, c. 316].

СТИХИЙНО-ЭМПИРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ — процесс познания, в котором получение знания не отделено от общественно практической деятельности людей, а основным источником знаний являются разнообразные практические действия с объектами познания [89, c. 19].

СТРАТА — группа людей, объединенных по способу усвоения и переработки информации [82, c. 749].

СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ:

-     деятельностная: мотивы — цели — задачи — содержа-ние — формы — методы — критерии — результаты;

-     управленческая: первичный анализ — прогнозирование — программирование — планирование — организация — регулирование — контроль — анализ —корригирование —стимулирование;

-     по видам дидактических действий: преподавание (обучающие действия) — стимулирующие — организующие —контролирующие — оценочные — корректирующие;

-     по типам проводимых уроков: сообщения новых знаний; формирования практических умений; формирования общеучебных умений; закрепления знаний, умений, навыков; решения задач; конструирования и моделирования; проектирования; производительного труда; игры; контроля и оценки знаний; контроля и оценки умений и навыков; повторения и обобщения; комбинированные;