25.  Семенов Л. А., Шлыков В. П. Азбука движения для слепых детей. — М.: ВОС, 1984. — 82 с.

26.  Семенов Л. А. Оценка развития навыков ориентировки в пространстве у слепых детей. — Дефектология, 1985. № 1. С. 56-61.

27.  Семенов Л. А. Звуковые сигнализаторы и их применение на занятиях физической культурой и ориентировкой в школе слепых. — М.: ВОС, 1985.

28.  Солнцева Л. И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. — М.: Педагогика, 1980. — 192 с.

29.  Солнцева Л. И., Семенов Л. А. Психолого-педагогические основы обучения слепых детей ориентированию в пространстве и мобильности. М.: ВОС, 1989.

30.  Тиновский И. Р. Обучение слепых детей ориентированию в звуковом поле при помощи технических средств. Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1987. С. 19.

31.  Хопренинова Н. Г. К вопросу о представлении направления у слепых. — В кн.: Особенности познавательной деятельности слепых. — М.: АПН РСФСР, 1958. С. 33-81.

32.  Хохрякова Е. В. Пространственная ориентировка при ходьбе и ее возрастные особенности. — Автореф. дис. канд. пед. наук. — Благовещенск-на-Амуре, 1964. — 20 с.

33.  Феоктистова В. А. Совершенствование обучения слепых младших школьников ориентировке в пространстве. — Дефектология, 1987, № 4.