Слепоглухой Газенко Георгий Викторович (1942-1988) с детских лет обладал уникальной способностью воспринимать информацию с голосовых связок матери, слегка прикасаясь пальцами к ее горлу. Он родился глухим и одновременно слабовидящим. Зрение постепенно падало, и он не мог использовать его для чтения. Мать и бабушка, не оставляя своей работы, помогли ему окончить среднюю школу для глухих детей, а затем вечернее отделение Московского историко-архивного института. Работал Г.В. Газенко научным сотрудником Института государства и Права Академии наук СССР, Занимался итальянской политологией, изучал ее развитие, современное состояние. Имел публикации. Г.В. Газенко знал пять иностранных языков: английский, французский, немецкий, испанский, хотя, как показывает жизнь, глухие от рождения с большим трудом усваивают родной язык.

В результате изучения материала специального коррекционного курса «Совершенствование и автоматизация навыков ориентировки слепых и слабовидящих в пространстве» выпускники школ для детей с нарушением зрения должны уметь:

– использовать осязательные, зрительные (при наличии зрения), обонятельные ориентиры при самостоятельной ориентировке и пространстве;

– работать с макетами и схемами помещений, отдельных маршрутов, микрорайонов и населенных пунктов;

– переносить сформированные топографические представления на план: составлять схемы помещений, маршрутов, изученного пространства после их самостоятельного обследования или на основе получения словесной информации;

– свободно ориентироваться на улицах города, в транспорте, в общественных местах;

– обращаться к продавцу, кассиру, работникам почты, библиотеки, делать покупки, обращаться за помощью к незнакомому человеку, принимать предложенную помощь от окружающих людей;

– ориентироваться в незнакомом пространстве, используя словесные описания маршрутов и другую информацию,

– переносить имеющиеся навыки ориентировки в незнакомое пространство;

– делать самостоятельные поездки в другие города и населенные пункты.