Тифлопедагог Павел Лазаревич Рогов (1901-1975) значительную часть своей жизни и деятельности посвятил разработке системы русской краткописи для слепых и 32-х национальных брайлевских алфавитов, уделяя большое внимание ликвидации неграмотности среди незрячих. Он внес заметный вклад в создание первой организации и мастерских для слепых, на страницах периодической печати вел пропаганду трудовых достижений членов Общества слепых, знакомил советского читателя с жизнью и бытом инвалидов по зрению зарубежных стран. Родился П.Л. Рогов в крестьянской семье, закончил в 1914 году церковно-приходскую школу, поступил в Тобольскую учительскую семинарию. Педагогическая деятельность в сельской школе была прервана гражданской войной; в 1919 году он был мобилизован в армию, получил тяжелое ранение и ослеп.

Виктор Александрович Глебов (1930-1988) родился в семье рабочего. Детская шалость привела его к несчастному случаю и потере зрения в шестилетнем возрасте. В 1951 году В.А. Глебов закончил школу с золотой медалью, а в 1956 году – с отличием филологический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.

За 30 лет журналисткой деятельности В.А. Глебов опубликовал около 400 очерков, рассказов, репортажей, фельетонов, зарисовок, затрагивающих самые разные стороны жизни, проблемы и интересы незрячих людей. По его убеждению, полноценность жизнедеятельности незрячего заключается не только в общей образованности, но обязательно в знании рельефно-точечной системы, в непрерывном и всестороннем обогащении духовного мира.

В.А. Глебов увлекался токарным делом, вытачивал очень удобные для письма по Брайлю грифели, дарил их. Он любил театр и музыку. Обладая приятным голосом, в кругу друзей он задушевно пел русские песни и романсы, аккомпанировал себе на гитаре. В свободное время любил кататься на тандеме.

В.А.Глебов как-то сказал: «Если говорить о цели моей работы, а равно и о смысле жизни, то все, что я делал и делаю, сводится к одному: помочь людям, лишенным зрения, познать мир, который находится за пределом вытянутой руки, увидеть, какой он разнообразный и прекрасный».